Cuadernos y blogs

El trabajo fuera del aula debe como organizarse como mínimo:

1. Cuaderno de apuntes:  5 min cada día. Sobre un tema elegido por cada alumno un apunte rápido todos los días.
         Reglas del juego: técnica a elegir, pero siempre la misma. Cada día debe producirse un apunte con un nuevo enfoque (acercamiento) al objeto elegido y una experimentación en la técnica,  encuadre y  expresión gráfica (forma de dibujar). El día sin apunte se deja una hoja en blanco.
Más reglas: debe haber tantos cuadernos como técnicas, puede  haber más dibujos en el mismo día.

2. Cuaderno de apuntes: Bitácora. Debe recoger los apuntes, croquis, bocetos, fotografías: todo el material producido fuera y dentro de clase.

                                                                                                                                                        El formato de los cuadernos es libre

3. Blog: Para subir los ejercicios terminados o en proceso. El diseño del blog es libre.
El blog sirve para que los profesores sigan el trabajo individualizado de cada alumno.

Los tres soportes del trabajo: 5 min cada día, Bitácora y Blog: son fundamentales para la calificación final.

Además habrá tres entregas en formato A3 y en  papel,  cuyas fechas se anunciarán. Cada entrega comprenderá a las anteriores. 

La calificación será una nota que hará media con las entregas parciales,  el trabajo de cuadernos y blog.

Sobre el blog

Atención : Para el jueves día 29 todos debéis haber mandado la dirección de vuestro blog a cristina.tartas@gmail.com.  Es importante que  TODOS estéis en el blog para ponerlo a  funcionar cuanto antes.

Os recuerdo que tenéis que suscribiros para recibir las entradas nuevas. 

Clase de dibujo

Clase sobre Análisis de los dibujos de Francisco Iñiguez

Sobre constructivismo

Después de la clase de Adolfo sobre constructivismo sabemos (aunque todavía nos parece poco) algo más sobre este movimiento artístico. Descubriremos su importancia e interés, uno a uno. Compartiremos cada aportación en el espacio del blog para ir construyendo nuestro archivo colectivo. Como muestra, a continuación tres obras de Vladimir Tatlin (1885-1953) artista que cultivó todos los campos, y por lo que lo hemos escogido: una pintura (el Vendedor de pescado de 1911), una escenografía (la ópera  "Una vida de zar" de Mijail Glinka (1804-1857) de 1913), y la maqueta del proyecto de la Torre a la Tercera Internacional  1919-20.

El comienzo del curso convoca un grupo algo grande: sesenta personas. Las presentaciones corren a cargo de los que llevan más tiempo en la Escuela: exponen sus motivos para seguir estudiando arquitectura y tutelar a los que se inician en esta disciplina. Se exponen brevemente los objetivos del curso y su organización.

Introducción

El curso de divide en tres bloques:

I DIBUJO: dibujo de apuntes y dibujo de ideación
II EXPERIMENTACION : investigación e innovación
III INTERPRETACIÓN: la grafía como texto y huella, presencia e inmanencia

El objetivo es educar la SENSIBILIDAD para el desarrollo de la actitud creativa y la imaginación.